النظرية الاجتماعية الثقافية| السوسيو ثقافية| عبدالباري لكريمي

النظرية السوسيو ثقافية (النظرية الاجتماعية الثقافية)

تعريف النظرية السوسيو ثقافية ✓

النظرية الاجتماعية الثقافية هي نظرية ناشئة في علم النفس  على يد العالم فيجوتسكي ، أحد أكثر علماء النفس تأثيرا ، غادر الحياة صغيرًا ، عبر إلي جانب الآخرمبكرا،لكنه ترك لنا  تأثيراً  مهم في علم النفس  ،كان يعتقد أن التفاعل الاجتماعي يلعب دورًا مهمًا في تعلم الأطفال،من خلال هذه التفاعلات الاجتماعية يمر الأطفال بعملية تعلم مستمرة،وقد  لاحظ فيجوتسكي أن ثقافة المجتمع  تؤثر بعمق على هذه العملية، كما يلعب التقليد والتعلم الموجه والتعلم التشاركي دورًا مهمًا في نظريته

تبحث النظرية السوسيو ثقافية في دور المجتمع ومعتقدات الثقافية في   تنمية سيرورة النمو والتعلم ،كما  تؤكد هذه النظرية على أهمية  التفاعلات الاجتماعية في اكتساب وتعزيز التعلم  وتعتبره  التعلم  عملية اجتماعية. 

لا تركز النظرية الاجتماعية الثقافية على كيفية تأثير البالغين والأقران على التعلم الفردي فحسب ، بل تركز أيضًا على كيفية تأثير المعتقدات المنتشر في المجتمع  والمواقف الثقافية  المتنوعة على كيفية حدوث التعلم.

✓ الاختلافات الرئيسية بين جان بياجيه وفيجوتسكي (البنائية مقابل السوسيو ثقافية).

ننطلق من السؤال التالي ،كيف تختلف نظرية فيجوتسكي الاجتماعية والثقافية عن نظرية بياجيه البنائية، علما أن النظرية السوسيو ثقافية منشق عن النظرية الأم البنائية ؟

 أولاً ، بياجي  قام بإقصاء دور المجتمع والثقافة في تطوير سيرورة النمو والتعلم ،ويعطي أهمية قصوى للذات  ويعتبرها العنصر الأساسي في عملية التعلم،وأن المحيط الخارجي لا يؤثر في عملية اكتساب المعرفة،فحين  ركز فيجوتسكي بشكل أكبر على كيفية تأثير  المحيط أي العوامل الاجتماعية في إكتساب المعرفة و التفاعلات الاجتماعية الدور الأساسي  في التطور المعرفي.

كما هناك إختلاف حول مهام المعلم أو دور المعلم في عملية التعليمية ،البنائية تعتبره مساعد للمتعلم في اكتشاف وضعيات التعلم والفهم الذاتي،لكن النظرية السوسيو الثقافية تعتبر المعلم هو الوسيط بين المعرفة والمتعلم، لأن المتعلم لا يملك كل المعارف والمهارات ولا يستطيع القيام بذلك إلى مساعدة المعلم أو الراشد ،تعطي النظرية البنائية الاجتماعية أهمية كبيرة لدور المعلم في تنمية وتطوير سيرورة التعلم.

"

نظرية فيجوتسكي:

التطور المعرفي يمكن أن يختلف بين المجتمعات  المختلفة،  قد يكون مسار التطور في الثقافة الغربية ، على سبيل المثال ، مختلفًا عما هو عليه في الثقافة الشرقية

✓ النظرية السوسيو ثقافية ودور اللعب في اكتساب المعرفة والمهارات .

تؤكد هذه نظرية أيضًا على أهمية الألعاب في  إكتساب المعرفة والمهارات، يمكن للمدرسين وأولياء الأمور استخدام اللعب كوسيلة تعليمية  لتزويد الأطفال  بالمعارف ،و يعتقد فيجوسكي أنه من خلال الألعاب الخيال يمكن للأطفال توسيع مهاراتهم المفاهيمية وفهمهم للعالم ،بشكل ممتع عن طريق التفاعلات التي تحصل بين المتعلمين والمعلم أو المربي،  تشمل أنواع الألعاب التي يمكن أن تزيد من فرص التعلم ألعاب التخيل ولعب الأدوار وألعاب الحياة الواقعية ،تساعد هذه الأنشطة في تعزيز

تطوير  سيرورة النمو والتعلم.

تدوين عبد الباري لكريمي⁦🖋️

__________

المراجع المعتمدة في هذا البوست

مكتبة الراوي الرقمية على اليوتيوب.

https://www.verywellmind.com

http://www.educapsy.com/etudes/enseigner http://library.iugaza.edu.ps/thesis/67306.pdf

-concept-204

http://www.marxists.org/archive/vygotsky/w http://uqu.edu.sa/page/ar/16251

orks/words/ch05.htm

http://emag.mans.edu.eg/index.php?page=new

id=481&task=show&s

http://www.teach-

nology.com/currenttrends/constructivism/vy

/gotsky

معاينة اضغط هنا تحميل اضغط هنا