ما هو الدعم التربوي
الدعم التربوي هو آلية لتحسين الممارسة التعليمة التربوية ،يعلب دوار مهما في تحقق تكافؤ الفرص والمساواة وتقليل الفوارق بين التلاميذ ،كما يعتبر إجراءً أساسياً في تحقيق التميز لجميع المتعلمين، ويعد أداة فعالة للتغلب على الفشل المدرسي وتخطي صعوبات التعلم، انه مقدمة للتطور معارف المتعلمين وتحقيق الجودة في مجال التربية والتعليم.
يُنظر إلى الدعم التربوي على أنه الجزء الأساسي من عملية التعليمية التعلمية ، حيث يساعد على توحيد نقاط القوة ومعالجات تعثرات المتعلمين في الوقت المناسب ، وتجنب تراكمها حتى لا تصبح عائقًا أمام تطور سيرورة النمو و التعلم ، لان تعثرات تمنع المتعلم من مواكبة أنشطة التدريس بمختلف انواعها الصفية والمندمجة، مما يؤدي الي الفشل والهدر المدرسي .
الدعم التربوي أداة فعالة لتجاوز كل أشكال التعثر الدراسي، لأنه يشمل مجموعة متنوعة من المنهجيات والتقنيات التعليمية التي يمكن استخدامها داخل الفصل الدراسي أو خارجه لتجنب الصعوبات التي قد يوجهها التلميذ. خاصة عندما يتكامل مع الدعم الاجتماعي والنفسي.
أعطت المذكرة الوزارية رقم 138 العديد من الصيغ لتنظيم عملية الدعم التربوي وحددت أشكالاً عديدة منها
الدعم المندمج: يرافق العملية التدريسية وهو ما يمكن للمعلم تحقيقه مع طلابه أثناء تنفيذ دروسه ويتم كجزء من الأنشطة الصفية.
الدعم الوقائي الذي يحمي المتعلم من نقاط الضعف قبل البدء في عملية التعليم والتعلم مما يجعل المتعلم مجهز بما يكفي ليكتسب المعارف والمهارات .
الدعم التعويضي الذي يساعد في التغلب على الصعوبات التي تم رصدها خلال نتائج التقويم .
الدعم المؤسسي: والذي يتطلب توفير مساحة تعليمية وثقافية في المؤسسة ، أي أنه يتم خارج الفصل الدراسي في إطار انشطة محددة يتم تخصيص حصص محددة لها
الدعم الخارجي يكون خارج أسوار المؤسسة التعليمية مما يعزز انفتاحها على البيئة الخارجية المحيط السوسيو تقافي و تساهم الجمعيات والمؤسسات المجتمع المدني في هدا الدعم .
اهداف الدعم حسب كل بيداغوجية
الدعم الدي ينطلق من بيداغوجيا التعويض ، يهدف الي تعويض عن النقص التعليمي
الدعم الدي ينطلق من بيداغوجيا التصحيح، يهدف الي التقليل بين الأهداف المعلنة والنتائج المحققة
الدعم ينطلق من بيداغوجيا العلاج ، (التربية العلاجية) يهدف الي علاج صعوبات التعلم عند المتعلمين من ذوي الإعاقة أو الإعاقات الذهنية
الدعم ينطلق من بيداغوجيا التحكم او الرقابية ، يسعي الي تتبع مسار المتعلم وتوجهه لتحقيق الأهداف المرجوة ومحددة بعناية
0 تعليقات